How to Bachelor / Master
Mit Metakompetenzen zum wissenschaftlichen Erfolg
Vom 08.09. – 19.09.2025 veranstaltete ich eine Summerschool zum Thema „How to Bachelor / Master“. Bei der Summerschool ging es zum einen um Metakompetenzen - also wie das eigene Lernen und Arbeiten gesteuert werden kann. Diese Kompetenzen sind wichtig, um später erfolgreich durch die Abschlussarbeit zu navigieren. Zum anderen ging es um typische Abschlussarbeitsaktivitäten selbst, die praktisch im Mini-Format durchgespielt werden können. So konnten sich die Teilnehmenden so schon einmal damit vertraut machen, was es braucht, wenn es dann richtig losgeht. Auch für die wichtige Frage nach der Themenfindung bot der Kurs Raum und Zeit, dieser gezielt und im Austausch nachzugehen.
Am ersten Tag trafen wir uns im Raum 1-229D. Die Veranstaltungen waren vom Umfang her ganztägig angedacht. Der 19.09. war bereits fest für Aktivitäten reserviert, zu der keine Anwesenheit an der Hochschule erforderlich war. Für den Abschluss der Summerschool gab es eine Teilnahmebescheinigung.
Insgesamt standen 12 Plätze für Studierende aus Forensik- bzw. MINT-Studiengängen zur Verfügung (eine Warteliste wurde eingerichtet).
Die zweiwöchige Blockveranstaltung für Studierende der Allgemeinen und Digitalen Forensik vor dem 5. Semester bot den Studierenden einen strukturierten Rahmen, um die notwendigen wissenschaftlichen Fertigkeiten für ihre Abschlussarbeit zu entwickeln. Sie erlernten, wie Sie forschen können, indem Sie die Wissenschaftlichkeit in ihrem eigenen Denken und Handeln entdeckten und stärkten.
Der Weg dahin:
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Hands-on-Workshops mit interdisziplinären Impulsen zum wissenschaftlichen Handwerkszeug wie wissenschaftlicher Methodik und Forschungsdesign wechseln sich mit praktischen Arbeitsphasen ab, in denen Methoden unmittelbar angewendet werden.
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Raum für Reflexion und kollegialen Austausch wurde bereitgestellt.
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Coaching und individuelle Betreuung wurden angeboten, während ein eigenes Mini-Forschungsprojekt bearbeitet wurde. Thematische Etappen führten dabei Schritt für Schritt von der Idee bis hin zu einer Mini-Publikation (Mini-Bachelorarbeit).
Der Kurs folgt dem Prinzip des forschenden Lernens. Die Studierenden eignen sich nicht nur theoretisches Wissen an, sondern wenden es auch direkt an. Dabei entwickeln Sie wichtige Metakompetenzen (fachübergreifende Steuerungsfähigkeiten) für die Wissenschafts- und Forschungsarbeit.
Nach dem Kurs können Sie:
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Forschungsfragen präzise formulieren
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Hypothesen entwickeln und überprüfen
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Prinzipien der Datenerhebung und -auswertung verstehen
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Ergebnisse kritisch hinterfragen, analysieren und interpretieren
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Systematisch arbeiten und komplexe Projekte strukturieren
Auf dieser Forschungsreise wurden die Teilnehmenden zu wissenschaftlich arbeitenden Praktiker:innen.
Dabei wurden nicht nur akademische Fähigkeiten gestärkt, sondern auch persönliche Metakompetenzen wie Selbstmanagement, Resilienz und kritisches Denken, die weit über die Bachelorarbeit hinauswirken.