Lehre / Didaktik

Zwischen Kontrolle und Umsetzbarkeit

Bilyal KhassenovLehre / Didaktik Leave a Comment

Die Rahmenbedingungen digitaler Prüfungen haben sich in den letzten Jahren deutlich verändert. Insbesondere durch die hohe Verfügbarkeit von KI-Werkzeugen ist es für Studierende heute sehr einfach geworden, sich in kürzester Zeit Antworten, Formulierungen oder sogar vollständige Lösungswege generieren zu lassen. Was technisch beeindruckend ist, stellt Hochschulen zugleich vor eine grundlegende Herausforderung: Wie kann in digitalen Prüfungsszenarien verlässlich sichergestellt werden, dass die eingereichten Leistungen tatsächlich von den Studierenden selbst stammen?